भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (आईआईटी) कानपुर 14 से 17 मार्च, 2024 तक वार्षिक तकनीकी और उद्यमशीलता उत्सव टेककृति'24 के 30वें संस्करण की मेजबानी करने के लिए तैयार है। भाग लेने के इच्छुक लोग techkriti.org पर खुद को पंजीकृत कर सकते हैं।
एक प्रेस विज्ञप्ति के अनुसार, नवीनतम संस्करण का विषय 'द कॉस्मिक नेक्सस' है, और यह नवाचार, प्रौद्योगिकी और उद्यमशीलता की भावना से भरे चार दिनों के असाधारण प्रदर्शन की पेशकश करेगा। चार दिवसीय कार्यक्रम के हिस्से के रूप में कई प्रतियोगिताओं, कार्यशालाओं और कार्यक्रमों की योजना बनाई गई है, जिसमें एशिया के 1500 से अधिक बेहतरीन शिक्षण संस्थानों (कॉलेजों) से 60,000 लोगों के आने की उम्मीद है।
इस महोत्सव में रोबो गेम्स, टेक ऑफ, सॉफ्टवेयर कॉर्नर, मंदाकिनी, मॉडल संयुक्त राष्ट्र, फिनटेक, ईसीडीसी, डिजाइन और टेक्नोवेशन जैसे विभिन्न क्षेत्रों में प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम आयोजित किए जाएंगे। इसके अलावा, सिस्को, मास्टरकार्ड, ऑटोडेस्क, स्टॉकग्रो, अल्टेयर और अन्य प्रतिष्ठित कंपनियों के उद्योग विशेषज्ञों द्वारा कार्यशालाओं की एक श्रृंखला भी आयोजित की जाएगी।
इस कार्यक्रम में प्रचलित विषयों- एआई/एमएल से लेकर चैटजीपीटी और इलेक्ट्रिक वाहन, गूगल के साथ आईओटी, रोबोटिक्स, ड्रोन और ब्लॉकचैन प्रौद्योगिकी को शामिल किया जाएगा, जिससे मूल्यवान अंतर्दृष्टि और सीखने के अनुभव होंगे।
खबर 2: CBSE 12वीं की फिजिक्स परीक्षा का पेपर मुश्किल
सीबीएसई कक्षा 12 भौतिकी का 4 मार्च को पेपर लिखने वाले अधिकांश छात्रों ने महसूस किया कि पेपर लंबा था, जिसमें मुश्किल एमसीक्यू थे। उनमें से अधिकांश ने कठिनाई के मामले में इसका मध्यम से कठिन पेपर के रूप में मूल्यांकन किया।
परीक्षा पर टिप्पणी करते हुए, पूनम सोनी, एचओडी साइंस, मानव रचना इंटरनेशनल स्कूल, सेक्टर 46, गुरुग्राम ने कहा कि विषय की वैचारिक प्रकृति के कारण भौतिकी हमेशा मुश्किल होती है।
उन्होंने कहा, "सीबीएसई कक्षा 12 की भौतिकी बोर्ड परीक्षा में पूछे गए प्रश्न औसत, अनुप्रयोग-आधारित और मध्यम रूप से लंबे थे। सीबीएसई का पेपर औसत छात्रों के लिए मामूली रूप से चुनौतीपूर्ण था, लेकिन जिन छात्रों ने अवधारणाओं का व्यापक रूप से अध्ययन किया होगा, वे अच्छे अंक प्राप्त करने में सक्षम होंगे।
प्राचार्य ने कहा कि कुछ एमसीक्यू और केस-आधारित प्रश्न मुश्किल और समय लेने वाले थे, जबकि पांच मार्कर एनसीईआरटी-आधारित थे। खंड सी और डी ने योग्यता-आधारित प्रश्नों के माध्यम से छात्रों के विश्लेषणात्मक, अनुमानित और तार्किक कौशल का परीक्षण किया।
